作者：李小敏    文章来源：湖北省谷城县粉阳路小学    点击数：    更新时间：2008-3-17

活动实施年级：六年级

活动指导老师：李小敏

案 例 撰 写 ：湖北省谷城县粉阳路小学   李小敏

一、研究背景

谷城地处巍巍武当山脉和富饶汉江平原的过渡地带，它是历史悠久的古城，东邻古城襄阳，西偎东城十堰，是通往陕、渝、川咽喉之地。因盛产水稻、棉花、素有“银谷城”之称，而当老师询问学生家乡谷城有哪些值得自豪的地方时，学生却茫然不知。生活在自己的家乡，却不了解生养自己的家乡，就更谈不上热爱家乡，建设家乡了。因此，我们全班经过讨论，共同确定了以“家乡谷城”为主题，开展系列综合实践活动。

二、课题的确立

综合实践活动课上，我们确定了《家乡谷城》这一研究内容。这个课题的研究涵盖的范围较大，适合学生进行实践活动，同学们围绕这一课题，提出了自己最感兴趣、最想了解、最想探讨的话题，经过讨论，确立了以下活动研究的子课题：

1、谷城历史——地理状况

2、谷城历史——交通状况

3、谷城历史——企业状况

4、谷城历史——商业状况

5、谷城历史——巨大变化

根据以上子课题，各活动小组结合本小组的个性特点，选定课题进行活动，开展研究。

三、研究目标

1、总目标

采用社会调查、资料搜集、网上查询等形式，让学生了解家乡、热爱家乡，进而激发学生的爱国热情。

2、具体目标

(一)认知目标

1、了解家乡谷城县的人文景观，古今传说。

2、了解家乡谷城县的历史和改革开放后取得的成就。

(二)能力目标

1、通过活动培养学生观察现象，提出问题，分析问题，解决问题的能力。

2、通过活动锻炼学生收集、整理、归纳、处理信息的能力。

3、让学生与社会接触，增强社会交流能力、语言表达能力，培养学生团结协作的精神。

(三)情感目标

培养学生爱家乡，爱祖国的情感，使学生体验到自己学习的快乐与成功感，增强学生的自信心，提高学习兴趣。

四、活动过程

第一阶段    准备阶段

(一)选题分组

1、由参观世纪广场引入活动主题

学生参观广场后提出如下问题

(1)为什么叫“谷城县”？

(2)“谷城县”这个县的历史有多久？

(3)在谷城的历史上打过仗吗？

(4)有哪些地方的车辆要经过谷城或车辆发往哪些地方？

(5)谷城有哪些超市，生意怎么样？

(6)谷城有哪些出名的工厂企业？

(7)谷城有什么特产？

2、学生通过多种渠道查录资料

(1)查阅有关书籍。

(2)请教家人、邻居。

(3)采访有关人士。

(4)上网查资料。

(5)调查、观察。

3、通过学生活动，调查学生兴趣所在（见表1）

表1. 粉阳路小学综合实践课学生选题意向表

4、自由组成小组，确定研究小课题

(一)学生按个人的兴趣、爱好、特长组成5个组

①天文地理历史组；②四通八达交通组；③生机勃勃企业组；

④财源广进商业组；⑤翻天覆地变化组；

(二)制定计划

每小组民主推选组长，聘请自己喜欢的指导老师，制定自己小组活动计划(见表2)

表2. 小组课题研究计划表

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