作者：佚名    文章来源：本站原创    点击数：    更新时间：2007-10-22

报告（二）   从教育经营学的视点探讨日本的综合学习时间与中国的综合实践活动课程

报告人：易娜博士（日本国立九州大学）

主持人：邹开煌教授（福建教育学院）

内容纪要：

易娜博士在调查中国的综合实践活动的课程目标、指导计划、课时、评价标准等基础上，围绕着教育行政部门对学校的指导及学校内部的运营对综合实践活动课程的开发与实施产生的影响这些问题作了深入、细致的分析。同时，她还从教育经营学的视角，就日本的特别活动的课程目标、课程特征及课程类型作了详细的介绍，并对中国的综合实践活动课程实施过程中存在的相关问题进行了分析与探讨。她的报告给参会代表实施综合实践活动提供了一定的启发与指导。她的报告的主要涉及以下几个方面：

1．综合实践活动的课程经营的”P-D-C-A”；

2．课题设定；

3．考察对象；

4．课程的内容与教学方法的关连性，学校经营中的内部与外部合作性；

5．日本的“特别活动课程对综合学习时间的意义。

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