作者：章业树等    文章来源：本站整理    点击数：    更新时间：2007-10-8

新京报9月21日：北京中小学必修综合实践课  

  推荐   鼓励学生接触社会、动手实践的综合实践课将成为北京市中小学的必修课，从小学三年级一直修到高中毕业。昨天（9月20日），北京市教委下发《北京市教育委员会关于加强中小学综合实践活动课程的实施意见（试行）》，对如何开设综合实践课，提出指导意见。

    教学 老师变主导为辅助

    据了解，尽管国家对综合实践课有教学要求，但由于各种原因，学校并没完全落实。而从这学期开始，市教委对综合实践课制定了统一的标准和要求，并列入正常教学时间表。

    综合实践课分为研究性学习、社会实践和社区服务三部分。小学３至６年级、初中７至９年级均为１４０学时。高中三年270学时，其中，要求三年累计参加不少于１０天的社区服务。

    意见要求，老师应把综合实践课内容的“设计权”逐步交到学生手里。小学期间活动的设计主要由老师组织，而进入高中，学生就可自己提议、组队、设计实践课的内容，老师将变主导为辅助。

    考核 评价方式多样化

    对于综合实践课的考核，也鼓励采取多种方式。小论文、专题报告、实践日志、DV录像、网页、展板等多种形式都可以纳入综合实践课的考核形式中。“但考核最关键是不能作假，否则学生可能会得到不良记录。”北京市教科院基教研中心综合实践活动教研室主任陶礼光说。学生综合实践课考核结果将作为学生综合素质评价的依据之一。

    师资 家长也可受聘当老师

    老师的专业能力将直接关系到综合实践课的实施效果，北京市教委希望学校能建立起专职和兼职相结合的综合实践课教师队伍，一些有专业专长的家长也可以受聘作为学校综合实践课的老师。

    据悉，北京市计划在全市建立40所实践课程基地学校，使优质资源为更多学生共享。

北京晚报：综合实践课列入中小学课表 高中生须至少做10天义工

以往被看为“课外活动”的综合实践课从这学期开始将正式排进中小学的课表。记者今天从市教委获悉，从这学期开始，本市三年级以上年级都要开设综合实践课。义工性质的社区服务被明确列入综合实践课。

　　据了解，尽管国家对综合实践课有教学要求，但由于各种原因，目前各学校开课情况却并没完全落实到位，既没有固定的课程时间也没有统一的课程形式，一些学校只把“综合实践”安排在放学后的课外活动时间，还有一些挤占课时的现象。而从这学期开始，教委对综合实践课制定了统一的标准和要求，并列入正常教学时间表。

　　综合实践课分为研究性学习、社会实践和社区服务三部分。研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识、解决问题的学习活动。社会实践是指学生在教师的指导下，走出教室，在实际的社会情景中，直接参与并亲历各种社会生活和社会活动领域，开展社会实践活动。学校可以组织学生逐步接触社会各行业，并亲身参与实际的活动，通过军训、学工、学农、志愿者活动等。社区服务属于义工或志愿者性质，是在教师指导下进入到社区中，参与各种公益性、体验性学习。

　　综合实践课在小学3至6年级、初中7至9年级均为140学时。小学生每学年应至少走进一座博物馆或社会实践基地、参加一次社会考察、完成一项社会调查或访谈。高一、高二研究性学习各108学时，高三第一学期研究性学习54学时。高中阶段学生每学年应参加不少于1周的社会实践。高中三年累计参加不少于10天的社区服务。综合实践课的考察采取多种方式，比如学生可提供考察结果，或用DV形式、展板、网页形式表现，可自评、也可互评，学校对学生提供的所有材料都将予以认定。

　　下一步各区县将进行社会资源的课程化，例如对博物馆等资源进行课程开发。明年下半年，全市将统一整合综合实践课资源，本市将建设40所综合实践活动课程基地学校。