海口市普通高中综合实践活动建构式评价方案(试行)
作者:佚名 文章来源:海口市教育研究培训院 点击数: 更新时间:2006-11-28
综合实践活动是新课程改革的一个结构性突破。为了加强综合实践活动课程的管理,我局已制订《海口市普通高中综合实践活动建构式评价方案(试行)》,现印发给你们,请遵照执行。
海口市教育局文件
海教研[2005] 26号
海 口 市 教 育 局
关于印发海口市普通高中综合实践活动
建构式评价方案(试行)的通知
各普通高中:
综合实践活动是新课程改革的一个结构性突破。为了加强综合实践活动课程的管理,我局已制订《海口市普通高中综合实践活动建构式评价方案(试行)》,现印发给你们,请遵照执行。
二○○五年九月二十三日
海口市普通高中
“综合实践活动”建构式评价方案
(试行)
“综合实践活动建构式评价方案”是以《普通高中课程方案(实验)》和《海南省综合实践活动课程建构式评价课题研究方案》为依据制定的,它是对全市普通高中学校开展综合实践活动的各个环节进行跟踪评价的依据。
一、建构式评价方法
实行网上专家组评价与实地考查评价相结合的方式,具体做法是:
1、网上建构式评价:全市普通高中学校将综合实践活动的有关材料以电子文本的形式上传到海南省综合实践网(网址http://blog.cersp.com),由市普通高中综合实践活动课程管理与实施项目组组织有关人员,根据《海南省海口市普通高中综合实践活动网上评价标准》进行评价,并及时公布评价结果和反馈评价意见。
2、实地考查评价:不定期组织项目组成员深入各所学校进行实地考查,考查评价结果作为网上专家组评价的参考依据。
二、网上评价内容
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上传评价项目 |
具 体 内 容 |
备注 |
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学
校
30% |
基本情况
5% |
上传课改年级班级学生名册、班级活动课题目录、指导教师配备情况。 |
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课程设置
15% |
研究性学习:学生在三年中的研究性学习课题以2—5个为宜。15个学分每学分不少于18学时,上传统一的课程安排表或有研究性学习活动安排的学校周历。
社会实践活动:每学年必须安排学生参加一周的社会实践活动,上传集体活动的时间安排表。(在社会实践的6个学分中,校内实践至多2学分,校外实践至少4学分。) |
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活动方案
计划
10% |
上传学校的活动方案或计划。 |
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课
题
组
70% |
研究性学习
55% |
上传课题组的开题报告和结题报告、课题组内有代表性的学生研究过程的表现记录以及研究课题综合评价表。 |
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社会实践
10% |
期末上传实会实践活动的评价与学分认定表 |
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社区服务
5% |
期末上传社区服务的评价与学分认定表。 |
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三、网上评价标准
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分数
评价
项目 |
A |
B |
C |
D |
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学
校
30%
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基本情况
5% |
每学年第一个学期开学二周内上传,表格清楚,内容齐全。 |
每学年第一个学期开学三周内上传,表格清楚,内容比较齐全。 |
每学年第一个学期开学四周内上传,表格清楚,内容比较齐全。 |
上传不及时,表格不清楚,内容不齐全。 |
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课程设置
15% |
能按要求开齐开足课时,每学期开学两周内将课程安排表上传。 |
能按要求开齐开足课时,每学期开学三周内将课程安排表上传。 |
基本能按要求开齐开足课时,每学期开学四周内将课程安排表上传。 |
不能按要求开齐开足课时,课程安排表上传不及时。 |
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活动方案
和计划
10% |
每学年第一个学期开学两周内上传,内容齐全,文字表达清楚。 |
每学年第一个学期开学三周内上传,内容比较齐全,文字表达比较清楚。 |
每学年第一个学期开学四周内上传,内容比较齐全。 |
上传不及时,内容不齐全,文字表达不清楚, |
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课
题
组
70% |
研究性
学 习
55% |
上传及时;上传的课题数量占上报课题的80%,合格率80%,研究过程记录完整。 |
上传比较及时;上传的课题数量占上报课题的70%,合格率70%,研究过程记录比较完整。 |
上传还及时;上传的课题占上报课题的60%,合格率60%,杏有研究过程记录。 |
上传不及时;研究过程记录不完整,上传的课题不足60%。 |
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社会实践
10% |
上传的材料占应上传的80%。 |
上传的材料占应上传的70%。 |
上传的材料占应上传的60%。 |
上传的材料不足60%。 |
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社区服务
5% |
上传的材料占应上传的80%。 |
上传的材料占应上传的70%。 |
上传的材料占应上传的60%。 |
上传的材料不足60%。 |
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总 评 |
A为各项得分的90%(含),B为各项得分的80%(含),C为各项得分的60%(含),D为各项得分的60%以下,酌情记分。各项实得分相加,90分以上为优秀,80分以上为良好,60分以上为合格,60分以下为不合格。 |
四、评价结果的运用
评价结果作为学生建立综合实践活动电子档案的主要依据,作为学校综合实践活动课程单项评比的重要依据,同时也作为评价各普通高中学校课改实验工作的一项重要内容。 |
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