【主题背景】

小学生日常行为规范第一条是热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党，把爱的要求列为规范之首，这无疑是重要的。

“祖国”、“人民”这些我们要让孩子们去爱的对象，对于生理和心理都处于只能通过直观感受认知世界的孩子们来说，无疑是太抽象了！抽象的东西，对于孩子们来说就不容易被认识，就难以知道为什么要去爱它的原因，因此就可能爱不起来。或者嘴上说爱，心里并不知道怎么去爱。

我们不如先引导孩子们去爱他们能够看到、能够感受到的具体的对象。比如：他的亲人、老师、同学。孝敬父母、礼敬师长是中华民族的传统美德，能否借助生日这一生活现象培养孩子爱心对少年儿童进行社会伦理道德教育是我们开设这一项目的出发点。生日不仅是一个节日，里面蕴藏着丰富的文化、包含着深刻的哲理、涉及到社会文明的进步与倒退。因此我们认为关注生日、研究生日是对青少年发展自我、培养健全人格的一个很好的教育课题。

【学生分析】现在大多数孩子都是独生子女，父母不仅为他们创造了养尊处优的生活条件，更提供了众星捧月式的生活氛围。在这样的环境下，今天的孩子开始更注重自我的感受，感激、尊重和珍惜似乎成了没必要的东西。不少学生不但不体谅父母的辛劳，反而无休止地索取，在他们眼中，向父母要钱天经地义。如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占了上风，真让我们为未来捏一把汗。

中华民族自古有"滴水之恩当涌泉相报"的说法，也有不少感人肺腑的"感恩"故事，曾经熏陶和感染了一代又一代人。作为社会中的一个个体，时时刻刻受恩于社会，学会回报是情理之中。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。我们不难想像，一个人如果连自己的父母都不关心、对身边的人都不在意，何谈今后关心民生、贡献社会？ 由此可见，很多青少年缺乏"感恩"情怀，对青少年进行"感恩教育"已经迫在眉睫。懂得和学会感恩，成为时代的呼唤

【活动目标】

1、知识目标：综合运用学生学过的语文、数学、思想品德、美术、音乐等知识。 　

2、能力目标：学生能够处理简单的信息，收集整理并能够应用到实际中；学生探究问题的能力及动手能力也应有所提高。

3、情感目标：①使学生懂得孝敬父母、礼敬师长是中华民族的传统美德。关注学生在活动过程中能力的提高，情感体验的产生、态度与价值观的形成。

②培养学生关爱他人，以礼相待的良好个性品质。这三个活动目标的建立上，情感目标的建立是活动主体。

【实施设计】

1、              设计思路

感悟生日课程是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的综合实践活动课程，通过让学生看科教片、绑沙袋体验，从而让学生有所感悟，有所收获。使学生懂得珍爱生命、孝敬父母，关爱他人。

2、              活动过程安排

本活动分为五个阶段

第一阶段：创造并感受生日氛围

时间：20分钟

内容及方法指导：

首先找出今天或者本月过生日的同学，请他们站起来，大家一起为他们唱生日歌。这样，特别是当天过生日的同学，会非常激动，记忆深刻，让他们谈谈感受会非常到位。接着让大家回忆，十年来你自己哪一次生日过得最难忘，你以为很有意义？这个问题的提出是为了暴露问题。学生会自豪地讲自己难忘的生日是家长买蛋糕、送礼物、吃饭店、旅游、请同学为自己过生日等等，谈起这些最快乐、最难忘的时刻时，当时那种众星捧月的场景似乎历历在目，从他们那种眉飞色舞喜气洋洋的神态，看得出对自我为主的感受是天经地义，没有丝毫的受之有愧，这时会达到高潮。当问及哪次生日最难过、最委屈时，恰恰是父母没有把自己的生日太当回事。金马小学、建南小学的学生有一人发言，全班三分之二的孩子都痛苦流涕，这种享乐主义、拜金主义、攀比心理暴露无遗。

第二阶段：提出问题

时间：20分钟

内容及方法指导：

究竟生日怎么过才有意义，人为什么要过生日，人是怎么出生的，，为什么说生日父忧母难日。这是在老师引导下同学们有兴趣探讨的问题。根据学生兴趣，我们下一步的活动是看录相科教片——婴儿在母体的孕育过程以及孕妇的生产过程，重点是让学生了解十月怀胎是母亲一个艰难的过程。婴儿的每一点成长都在跟母亲争夺营养，母亲生产的画面会显示哪种声嘶力竭冒着生命危险的痛苦。

第三阶段：亲身体验，感悟生日

时间：70分钟

内容及方法指导：

让孩子们每人带一个5斤的沙袋，用一个小时的时间去体会一下准妈妈的感觉。感悟生日的体验原则是：感受痛苦才能理解痛苦，需要帮助才能愿意帮助，让别人快乐才能自己快乐。我们利用的是学生乐于探究的心理，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，要求学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方式的多元化。这时教师指导学生可以根据自己的兴趣去体验孕妇在怀孕期间可能经历的任何活动环节，在这期间我们还要带领学生参观两个展室，一个展室是婴儿在母体里的发育过程挂图，一个是畸型儿标本室。这一阶段给带着5斤重沙袋的孩子带来的不便可想而知。

第四阶段：成果展示

时间：30分钟

内容及方法指导：

我们采取的是书面形式写感受。

第五阶段：成果展示

时间：20分钟

内容及方法指导：

通过游戏的环节把学生从沉闷压抑的氛围中解脱出来。游戏的名字叫《你对父母知多少》用一个大转盘，上面设计了十六个问题包括：父母最关心什么，最希望什么，最忧愁什么，你最崇拜父母什么，父母的生日以及父母如何给爷爷奶奶过生日等，目的是教育学生能为别人着想是天下第一等学问。同时让学生在活动中悟到：生日不忘母亲的伟大，自己的每一步成长是父母付出了艰辛，这样这个活动结束，要研究的几个问题的答案似乎在不言中。

【典型事例】在我给彭后街五（2）班上课时，他们班有个学生叫张磊，他的父亲在去年的一次车祸中丧生，所以住在爷爷奶奶家里，而妈妈则为了这个家去张家口打工。当我了解这些情况后心情很沉重，因为我和他有相似的经历，尽管在辅导活动中我尽量控制自己的情绪，但仍是泪流满面，而此时的张磊理解为我对他的同情和怜悯，从而使他认真地全身心地投入了实践活动。当我让同学们带沙袋体验妈妈“怀胎十月”辛苦时，张磊带了三个，他说：“我知道现在妈妈一个人带着我非常辛苦，我更要体验妈妈在怀我时的辛苦。”当时我听了非常感动，多懂事的孩子啊！现在就知道体谅母亲，在活动过程中我们两个谈了很多。而在转转盘时，有个问题是“父母做哪件事最使你感动？”他站起来说：“妈妈生我、养我，对我无私的爱最使我感动。”当我听完这句话，我哽咽了，张磊更是泣不成声，其他同学则鸦雀无声。因为我与张磊有着相同的经历，所以对这句我深有体会，一个女人带着一个孩子是如何生活，里面的辛酸恐怕只有我们才知道。我想这节课对这个班的孩子也有很大的影响，因为在同学们离开学校之前，张磊和同学们一块买了条金鱼送给我，而他们不知道办公室哪。如何把鱼放在桌上的，我至今不知道。

【学生体会】

运河桥小学的董静怡写到：我觉得当妈妈很不容易，当我套上那厚重的沙袋，就已经知道了那份沉重。当我在户外活动时，我突然醒悟，原来有那么的不方便。我曾经在街上看见过许多孕妇，我不以为然，不就是怀了个孩子吗！可是今天，我体验了当妈妈的感觉，真的不容易，我由衷的佩服每个妈妈。在体验之前，我听见同学说出的话，那让我极为震憾，我不由的联想到妈妈，她，真的不易！最后我要说一句，可怜天下父母亲！