作者：崔涛    文章来源：本站原创    点击数：    更新时间：2007-3-15

老师，谢了

周三下午，是27中启化12班的体能拓展活动。这个班被该班的代班主任称为是全年级第二“乱”的班中，有两个“老大”更是“出手不凡”。这节课给我留下了很深的印象。我想将这个案例与大家分享一下，也请大家多提宝贵意见。
老大一，学生叫他“大熊”的吴宇森。身高据说182厘米以上，身体肥硕，力气也很大。这个学生在上课伊始大嚼口香糖，并故意在我身后撞了我一个趔趄，还假装没看见东张西望的问他刚才是不是撞到谁了。怒！当我叫他把口香糖吐掉时，这个家伙竟从队里将口香糖吐到前面来，而且是落在我的脚下，并斜腰拉跨，仰着头用眼角看着我，表情中充满了不屑和不满。
 老大二，张文涛。个子不高，黝黑精瘦，一身的颓废叛逆的味道。在课上公然顶嘴（当然那天我的情绪不好，有些急燥），所有的老师提出的要求他必背道而驰。慢跑的时他慢走，做徒手操时他不动，整队时在队里哼着小曲“跳舞”等等。
对此班里也是无人敢管，直到我让他出列，站在远处的该班代班主任（大概是学校里一个领导）过来询问，情况才有所改观。
就在我就要将这两个学生的“光荣事迹”和盘托出时，我注意到了这两个人看似不在意的脸上掠过了一丝惊慌的神色。我的大脑飞快的转了起来。看来这个老师对学生还是有一定威慑力的，但我将事情说出来有什么好处？影响学生情绪，甚至加重逆反心理，拖延活动进程甚至影响全班的活动热情，回报只是我表面的“胜利”和自己自尊心的满足，值么？不然，我该怎么处理这两个“可恶”的家伙？就任其这样发展下去？良心何安？
于是，我决定自己解决问题。
“哦，没什么，这个学生身体不大舒服，我让他出列休息一下。”
蓦然，刚才还在为集合而吵吵嚷嚷的队伍静了下来，学生们都吃惊的看着我，两位“领袖”也是难得的用正眼看我了，而且充满了无法相信的神情。
代班主任虽然也有些怀疑，但没说什么。
事后我通过与学生沟通才知道，这两个学生因为“敢于斗争”在班里深得人心是班里的“老大”，大家都听他们的。别说班干部不敢管他们，连班主任恐怕都管不住他们。当然，他们身上都不可避免的背了处分，而且如果这次来基地再有什么情况，恐怕就要开除了。
事情似乎就这么结束了，两个学生接下来再没有什么太出格的举动，只要等到下课就可以了。
其实不然，对于一个老师如果他只是把学生管理只停留在上课纪律和与学生相处较为融洽上就大错特错了，因为他的职责是教育学生而不是保姆。
在下课前的总结中，我特别针对吴森宇同学在“求生墙”活动中乐于帮助别人，勇挑重担等突出表现进行了表扬，并让他到前面来接受大家的鼓掌。这个“大胖子”的脸蓦的通红，原来仰成210度的腰，一下子弯成了160度，原本一脸傲慢的神情也变成了兴高采烈的笑容。
“熊哥，没有你我们不行啊。”不知是谁喊了一句。大家一阵轰笑。
“老师，没有我张文涛也不行！”学生们的笑声小了，都看着我们这两个“敌人”。
张文涛也满怀希望的等待着我说些什么，但突然间似乎想起了什么，把头低了下去。一切都逃不过我的眼睛。我刚刚分明看到了他渴望的眼神和低下头时痛苦失落和悔恨的神情。
“他说的没错，没有张文涛同学卓越的领导能力和指挥才能，我们刚才很多活动都无法这么顺利、高效的完成。我们也为他鼓掌！”
一片雷鸣般的掌声。这次不同的是没有了刚才那次的喧嚣。
下课后，吴森宇脸上带着幸福的笑容忙不迭地帮我们整理器材；张文涛临走之前来到我面前说了题目上那句话。虽然他的声音很小，虽然他甚至还没说完就转身跑了，但我还是看到了他发红的眼圈。
真是激动人心呀。虽然只有4个字，但它们对我来说却可以说是最高奖励了。
谢谢，同学们。