作者：刘恒  唐…    文章来源：成都市武侯区永兴小学    点击数：    更新时间：2005-12-8

 第二部分  探访家乡皮鞋厂

活动目标：

1、了解家乡皮鞋的工业区的分布、规模、发展及相关产业的发展。

2、认识家乡有了皮鞋工业区后的变化，培养学生热爱家乡的情感和对家乡的责任感。

3、鼓励学生走入社会进行访问、调查活动，在活动中锻炼学生与人交往的能力，让学生初步体验社会。

4、培养学生与他人合作、分享、融入集体的品质，团结协作的精神。

活动实施：

第一阶段   准备阶段

活动目标：

1.通过社会调查问卷与校内调查问卷，使学生了解家乡皮鞋工业区给家乡带来的变化，激发学生对家乡皮鞋厂的了解、研究动机。

2.学习掌握调查的一般方法、途径。

3.学生完成小组调查计划，确定小组成员分工。

活动地点：

本班教室、本校校园、铁佛村金履路

活动材料准备：

社会调查问卷和校园调查问卷，铁佛村工业分布图

活动过程：

一、        教师展示铁佛村工业分布图，并介绍铁佛村有了皮鞋厂以来的巨大变化。引发学生对家乡皮鞋厂的关心。

二、        分小组说一说自己家庭的生活与皮鞋厂是否有联系，针对这些家庭生活与皮鞋厂有千丝万缕的情况，教师激发学生了解皮鞋厂情况的愿望。

师：同学们，你们每个人的家庭几乎都与皮鞋厂有联系，那你们想不想知道其他人的生活与皮鞋厂有没有联系呢？

三、        教师分发调查问卷，向学生介绍调查的具体方法和过程，提出注意事项。

四、        小组制定调查计划，教师对计划给予评价和建议。

五、        小组根据计划进行分工，开始进行调查活动。

附：到村委会的调查计划

调查计划一

综合实践活动调查计划二

综合实践活动调查计划三

第二阶段    调查活动阶段

活动目标：

1、通过亲自深入皮鞋厂调查，让学了家乡皮鞋工业发展的情况及对村上经济的影响，激发对家乡的热爱和对社会的责任感。

2、实践寻访、询问、拍照等方法进行了解、收集资料，培养学生与社会交往的能力，经历成功与失败。

3、合理利用社会力量对学生进行品质教育。

活动地点：

铁佛村皮鞋工业区：三组、六组、七组、八组。

活动准备：

1、        教师与家长联系，取得家长支持

2、        照相机、摄像机

3、        采访记录本、笔、复读机或录音机等

活动过程：

1、        利用课余时间和国庆假期时间进行调查、走访活动，并作好调查记录。

2、        回校后，教师根据调查情宽况提出指导性意见，并对学生的调查记录做出评价。

调查记录：

艾民儿鞋厂调查记录：

采访时间：2003年九月23日下午

采访经历：

今天下午，我们小组跟着杨老师、曾老师去参观艾民儿鞋业。

我们下了车，艾民儿的刘阿姨带我们进了工厂。刘阿姨说：“我先带你们去参观后面。”我们来到后面，先参观了面部车间，里面排放着整齐的织鞋机，车间里没有说话声，只有织鞋机工作的声音。他们很专心、很认真地做着一项工作。有的在刷胶、有的在贴布、有的在打洞，从洞内穿花边，有的打磨。还有的在包装。

我们又去参观了电脑设计室，一进门就看见一台机器在一张红色的片子上画着什么。我们问刘阿姨，刘阿姨说：“这是电脑设计的，电脑里设计的是什么样子，机器就画成什么样子，这样，就设计出皮鞋的样式。”

刘阿姨还告诉我们艾民儿鞋厂是一家大工厂，厂里有工人1200多人，产品卖到全国各地和国外好多个国家。

参观了鞋厂，我们感受到了一双皮鞋要经过很多工序才能完成，我们大家应该爱护皮鞋。

做一双皮鞋太不容易了！

采访记录二：

地点：村委会

时间：2003年9月27日

采访对象：许叔叔

访问记录：

许伟箭：请问叔叔，本村有多少家[皮鞋厂？

许叔叔：据我了解，我们村有168家皮鞋厂。

左会：本村鞋厂产的皮鞋都卖到哪些地方？

许叔叔：有内外两条线，内线销到全国各大中小城市，外线主要销到东欧、西欧。

张勇：皮鞋厂的规模怎样？

许叔叔：小的有50人左右，大的有6、7百人左右。

张勇：皮鞋厂对村上有什么影响？

许叔叔；增加老百姓的收入，带动相关产业的发展。

张勇：皮鞋厂都分布在哪儿？交通方不方便？

许叔叔：主要分布在3、6、7、8组，交通很方便。

吴小中：我们村都有那些企业？最多的是什么企业？

许叔叔：有家具厂、汽车销售站、皮鞋厂等，其中最多的是皮鞋厂。

高欢：建厂后，村民生活怎样？

许叔叔：村上修建情况、精神文化生活都有了很大的改善，绿化也很好，增添了老百姓的收入。

李瑶：我们皮鞋厂每年向村上缴的税是多少？

许叔叔：大概1000万左右。

许叔叔：同学们，还有没有问题？

同学们：没有了，谢谢叔叔！再见！

许叔叔：同学们再见！

采访记录三：

时间：2003年9月28日下午

记录一：

地点：泰利鞋厂

许伟建、李瑶：大爷，我们是永兴小学综合实践小组的学生。想采访一下你们厂。

守门大爷：出去出去！你们懂什么呀！

张勇、郑巧：（看见他们俩没成功，不甘心）大爷，就我们进去吧！我们不是来捣乱的。

大爷：不行！厂里规定，不准陌生人进。

陈东看到前面都没成功，不服气。一个箭步飞上前。去与大爷讲。但最后仍以失败而告终。

记录二：

地点：方雨鞋厂

保安：你们干什么？

郑巧、高欢：叔叔，我们是永兴小学的学生。想采访一下你们厂长。

保安：进去吧！但要注意安全，不要进车间。

同学们兴高采烈地进了厂子。但里面的工作人员告诉我们厂长不在。我们又失望地离开了。

前两次都失败了，同学们在一起讨论，得想个办法。最后，高欢把同学们带到她叔叔的厂子。我们才开始了采访。

记录三：

地点：梦倩鞋厂

许伟箭：叔叔你好！请问你们厂出产什么皮鞋？

厂长叔叔：出产女鞋。

李瑶：你们厂有多少工人？

厂长叔叔：有50多个人。

郑巧：你们厂有多大？

厂长叔叔：大约三亩多。

高欢：你们厂的鞋好不好？

厂长叔叔：当然好。不好怎么卖？

陈东：做皮鞋累不累？

厂长叔叔：这个问题提得好，做鞋的工人要从早上5点干到晚上2点。这是很辛苦的，你们现在一定要好好学习。

采访记录四：

时间：2003年10月3日

地点：嘉丽多鞋业

访问记录：

今天，我们小组来到嘉丽多鞋厂访问。

厂长石叔叔先带我们来到了底板车间，我们看到有的工人在给鞋底刷胶，还有的在给鞋跟刷胶，他们把刷过的放在一边的箩筐里。吴小忠问叔叔：“请问叔叔，这些鞋跟是用什么材料做成的？”叔叔告诉我们是用橡胶做成的。

我们又来到其他车间，在一个车间，我们看见工人们拿着一个东西在那里画着什么。我走近一看，原来是在做式样。我们又向石叔叔问了很多问题。

最后叔叔又带我们来到分厂，参观他们的流水作业。在车间里我们发现机器中间绿色的东西一直在向前移动，像水一样缓缓流过。从这里我们可以看出“流水线”这名字的来历。

采访记录五：

时间：2003年10月4日

地点：百浪多鞋业

访问记录：

今天，老师带着我们来到百浪多鞋业进行访问。

首先，我们来到厂长黄叔叔办公室，我们向黄叔叔问了很多问题，黄叔叔耐心地回答我们的问题。过了一会儿，黄叔叔让一个叔叔带我们去生产车间参观。最后我们又回到黄叔叔办公室，一个叔叔告诉我们“百浪多”标志的含义。他说：“浪漫人生，精彩瞬间。已知浪花朵丰富着我们的生活。这便是‘百浪多’标志图形的创意原点。”

 第三阶段   学生整理、分析材料为展示调查成果作准备

活动目标：

1.培养学生综合运用已掌握的各学科知识和各种能力，提高学生的综合素养。

2.整理、分析调查的记录和收集的资料。形成文字，根据需要制作表格、绘制地形图。

活动地点：本班教室

活动过程：

1.教师说明本节课的主要任务，整理、分析资料，为展示活动做准备。

2.学生开始活动。

3.教师在活动中适时地指导，并验收学生准备的展示形式。

第四阶段    汇报展示阶段

活动目标：

1.学生选择适当的形式，展示自己调查的成果。培养学生独立创新的能力。

2.通过展示，让学生获得成功的体验。

活动地点：

多功能教室

活动形式：汇报总结

活动过程；

一、      董会敏向大家展示小组在艾民儿鞋业参观的录象并为大家做讲解。

二、      郑巧向大家展示小组绘制的铁佛村皮鞋工业区分布图，皮鞋工业区皮鞋厂统计表。

            皮鞋工业区皮鞋厂统计表

三、      高欢讲述小组的采访经历。

四、      李瑶做调查分析报告。

调查分析报告

    通过这次活动，我们发现我们的皮鞋厂存在以下问题：

1、他们的制作材料有污染，我们在一个厂子的刷胶车间呆了几分钟，就有的同学感到很难受。2、工人们太辛苦了，他们经常加班，很多要做到凌晨两点才下班。3、现代化程度不高，没有形成自己的品牌。我们希望我们的政府部门能帮助我们发展我们的企业。帮助我们村的鞋厂找一些没有污染的材料，提高现代化程度，保证工人的身体健康，保护我们的环境。把我们村建设成中国西南最大的皮鞋工业区。

活动中的收获与感受：

                 2003年10月3日   星期三

今天呢，本来是放国庆大假，可我们要进行综合实践活动。

我们先到嘉丽多鞋厂去采访，我们问了叔叔许多问题，同时，我们也知道了一些本上学不到的知识。比如做一双鞋要经过哪些工序？我知道的有：排帮、烘箱、打钉、砂轮、刷胶、脱楦、装跟、贴底、整理、喷漆、抛线、小包装、大包装。工厂里好繁忙啊！

只见装跟的师傅与压根的师傅专心地工作，我想：这样生产出来的鞋穿着一定舒服，而且质量也一定好。

下午，我们又来到百浪多鞋厂去参观……

           2003年10月4日   星期四   阴

早上，老师交给我们一个艰巨的任务，就是走访村上3、6、7、8组的所有皮鞋厂。这对于我们来说很困难。但我们一定要尽力完成这个艰巨的任务。

活动开始了，我们来到七里路，看到金马鞋厂。老师问：“谁去？”我们纷纷举手，七嘴八舌地说：“我去我去……”最后，老师让我和张勇去。张勇问：“叔叔，你们这个厂有多少人？占地多少呢？”叔叔回答：“有140多人，占地3亩多。”我们又向下一个出发。沿街有皮鞋厂，这次不用老师说，我们就主动上前去问。走到十字路口，老师把我们分成三个小组分头调查。在调查中有成功也有失败，刚开始，有一个厂看见我们来了就关上了大门。后来，我们看见有厂子就冲进去。

就这样，我们一直采访到下午三点，一共采访了120多家。这时，同学们的肚子走饿了，脚也走痛了，老师让我们回家。但同学们见任务没完成，都不愿意回去。老师就让同学们想一个既能完成任务，又能回家吃饭的办法。最后，张勇与许为键说：“我们家就住在那些没走访的皮鞋厂附近，我们可以利用吃饭时间去。”同学们这才同意回家。

下午五点，他们又走访了40几家厂子。我们终于完成了这个艰巨的任务。大家都很高兴。

这真是“世上无难事，只怕有心人。”

       敬请关注第三部分  《走进皮鞋设计室》