作者：刘恒  唐…    文章来源：成都市武侯区教师继续教育中心    点击数：    更新时间：2005-12-30

第四部分  寻访皮鞋博物馆

    活动设计指导：肖成全   杨瑞清  曾宝蓉

第一阶段    活动准备阶段

活动目标：

1.总结前期工作，继续学习调查的一般方法、途径。

2.本组学生选择调查内容，组成研究小组，完成小组调查计划，确定成员分工。

教师活动要点：教师在这一阶段主要组织学生分组，指导学生完成调查计划。确定成员分工。

活动地点：本班教室

活动过程：

一. 学生自主选择调查内容，分组，教师组织。

1.    教师介绍本次活动的目标、内容，说明任务艰巨性。

2.    教师作活动要求。

3.    讨论活动内容、展开方法。

4.    各部分内容分组，确定成员。

5.    教师介绍以前类似活动成果、经验。

6.    讨论外出活动具体有关事宜，定出初步计划。

附：分组情况及小组成员

组长：宋倩

1皮鞋的发展历史

  成员：宋倩、陈红波、温子文

2皮鞋质地

  成员：尹相义、吉泰宇、涂川

3皮鞋保养及美容

成员：李旭、黄丹、朱永黎

附：教师指导学生调查活动技巧及要求摘要

1.    记录要规范，及时整理。（可先记录，后整理）

2.    提问要以日常生活中的语气（儿童化）。

3.    问话技巧：细心、耐心、真诚、礼貌待人。（可先演练）

4.    资料收集尽量得到被调查厂商的一些宣传资料，才更具说服力。

5.    收集照片资料（成功、失败、高兴、不安、商讨等）。

附：皮鞋保养及美容调查小组调查计划

第二阶段    调查活动阶段

活动目标：

1.    通过亲历社会调查，让学生了解皮鞋的保养及美容方法。

2.    实践用查找文献、寻访、询问、拍照、动手操作等方法进行调查了解、收集资料，培养学生自主研究的能力。

3.    合理利用家长、社会力量对学生实施教育。

教师活动要点：

这一阶段教师要关注每一个小组的活动情况，并通过对活动记录的评价，指导学生的活动。在校外活动要注意学生的安全。

活动地点：

1.    皮鞋工业区各街道及皮鞋厂

2.    簇桥镇及学生生活的社区

3.    成都购书中心

4.    成都人民商场武侯分场

活动准备：

1.    教师及时与家长联系，取得家长的支持。

2.    照相机、胶卷。

3.    采访记录本、笔

活动过程：

1.    利用课余时间，分小组按自己选定的内容进行调查、考证活动，要求学生作好调查记录。

2.    学生回到学校，教师询问调查情况并提出指导性意见，对学生的调查记录作出评价。

附：皮鞋保养及美容调查小组调查记录

采访记录一：

1.   采访时间：2003年9月28日下午

2.   采访地点：皮鞋工业区街道上

1）厂名：金坤鞋业

   李旭、黄丹、朱永黎齐问：“叔叔，我们能问您几个问题吗？”

   门卫叔叔：“对不起，上班时间，我们没有空。”

  黄丹：“谢谢。”（我们只好失望地走了。）

2）王富鞋业

黄丹：“叔叔，您有空吗？我能问您几个问题吗？”

工作人员：“好的。”

黄丹：“请问有什么办法能使皮鞋保养得好？”

工作人员：“多擦油，不能粘水，下雨最好不穿，不能用水洗。”

黄丹：“谢谢叔叔。”（我们一阵欢笑。）

刘老师：“对了，有礼貌些，说明你们的目的，别害怕，你们会成功的！”

3）王氏鞋业

黄丹：“叔叔您好！我们是永兴小学的学生，我们在开展综合实践活动，我能问您几个问题吗？”

工作人员：“好的。”

黄丹：“请问皮鞋的保养方法有哪些呢？”

工作人员：“多擦油，擦油要放点牙膏，使皮鞋更光亮，还可以用光亮剂。”

黄丹：“谢谢叔叔！”（我们又一次高兴起来。）

采访记录二：

1.   采访时间：10月3日上午

2.   采访地点：

1）成都购书中心

小组成员日记：今天，我们来到购书中心，看到各种各样的书，我们找了好半天也没有找到皮鞋一类的书。这时，我们看见了刘老师，就给刘老师说：“刘老师，我们找了好半天也没有找到皮鞋一类的书。”刘老师说：“你们不但要用眼睛去看，还可以去问工作人员啊。”这时，我们看见了一位工作人员，就问：“阿姨，您知道皮鞋一类的书放在哪里吗？”阿姨说：“在上面一层楼。”我们就说：“谢谢您，阿姨。”我们顺着阿姨的指点来到了上一层楼。我们终于找到了，我们连忙翻开书，拿出笔和本子，抄下了我们有用的内容，一篇、两篇、三篇，终于抄完了。这时，我们身上的汗珠湿透了衣衫。

2）人民商场武侯分场

   小组成员日记：今天我们来到小师傅皮鞋美容店，展现在我们面前的是一些机器，看到这些机器，我们想起了自己的任务。我们连忙拿出笔和本子，问店里的叔叔：“叔叔，请问您现在有空吗？我能问几个问题吗？”叔叔说：“好的。”我们问：“叔叔，我们买到一双新鞋怎样保养它呢？”叔叔答：“多擦油，不要暴晒，下雨不能穿。”我们问：“擦皮鞋时要怎样擦呢？”叔叔答：“要用上好的鞋油，……”问完了一个个的问题，我们又一次怀着喜悦的心情走了。

教师对调查过程的评价：

你们的调查活动开展得非常好，在调查中你们体会了有成功的喜悦，也品尝了失败的滋味，这些都是你们的收获。老师建议你们再亲自去路边擦鞋的师傅那里学习皮鞋保养的技术，并能亲自动手实践，保养好自己和父母的皮鞋。

第三阶段   学生整理、分析材料为展示调查成果作准备

活动目标：

1.    个小组整理、分析调查记录、收集的材料。写出相关的文字介绍，根据需要绘制图、表，并动手操作。从而培养学生反思自己学习过程的方法和收集、整理信息的能力。

2.    培养学生综合运用各学科知识和技能的能力，提高学生的综合素质。

3.    在小组活动中，让学生学会合作与分享，培养学生的合作能力和协作精神。

4.    为展示调查成活作准备。

教师活动要点：

注意与其他学科教师的联系沟通，指导学生整理、处理资料。

活动地点：本班教室、多媒体室

活动过程：

1.    教师对学生第二阶段的活动给予评价，同学之间相互评价。

2.    说明本次课的活动内容，介绍对调查资料进行整理、分析时的注意事项。

3.    学生开始整理、分析材料，为展示调查成果做准备。

附：皮鞋保养及美容调查小组整理资料

皮鞋美容（表演擦皮鞋）需要的工具：

1 鞋刷三个

2 鞋油三种：黑色、棕色、自然色

3 干净的棉布、绒布三张

4 牙刷、小水杯或湿布、湿泡沫

5 蜡

6围腰、袖套、拖鞋、小板凳、鞋盒子

第四阶段    汇报展示阶段

活动目标：

1.    学生自主选择恰当的形式，展示自己小组的调查成果，培养学生自主构思、设计、组织实施的能力。

2.    通过展示和评价，让学生获得成功的体验。

3.    通过展示成果，培养学生综合运用自己学习的劳动、计算机、美术等知识的能力。

4.    通过展示，让学生进一步了解家乡，认识家乡，认识社会，进一步激发学生对家乡，对家庭的自豪感和责任感。

教师活动要点：

倡导活动展示形式的多样性，在展示活动中作出一定的评价，提出恰当的建议。

活动地点：多功能教室

活动形式：由各组自由选择展示形式。

活动过程：

按照议定顺序，各小组展示自己的研究成果。

一. 皮鞋的发展历史（材料略）

一位同学作为皮鞋博物馆的讲解员，介绍皮鞋的发展历史。

二. 皮鞋质地（材料略）

两位同学作为皮鞋鉴别师为现场老师、同学鉴别皮鞋的质地，并作讲解。

三. 皮鞋保养及美容小组展示活动：

尹相义：即使一双再漂亮的皮鞋，也有陈旧的一天，你想不想自己的皮鞋天天光亮如新呢？那么就请我们的皮鞋美容师们为你保养和美容皮鞋吧！

       小师傅皮鞋美容店开张了！……

五位“皮鞋美容师”：（身着皮鞋美容师打扮，吆喝着上）来了！……

（邀请在场老师上台合作，美容皮鞋）

在皮鞋美容过程中，主持人尹相义随机询问皮鞋美容师各个操作步骤。

附：皮鞋保养及美容一般步骤

1 用牙刷沾水，把鞋边、鞋底的灰尘祛除。

2 用棉布把鞋面的灰尘祛除干净。

3 上油，不要过多，要用适应皮鞋颜色的鞋油。

4 把鞋油刷均匀，用适应皮鞋颜色的刷子。

5 打蜡。

6 用绒布抛光。

皮鞋美容师工作完成后，由在场老师及同学评选优秀皮鞋美容师，并“颁奖”。