作者：张艳莉    文章来源：本站原创    点击数：    更新时间：2007-12-13

综合实践活动研究性学习教案

观察记录表的修改

郑州市金水区纬五路第一小学  张艳莉

活动目标：

1、了解观察记录表的要素，能根据实验内容结合要素修改观察记录表。

2、通过小组合作的形式培养学生的协调、合作能力。

3、通过展示、汇报提高学生的语言表达能力，学会有礼貌地与人交往。

活动重、难点：

    学生能结合各组的实验内容提出合理地修改意见，能根据同学们的建议对各自的观察记录表进行正确修改。

活动准备：

（一）教师准备：

1、了解观察记录表的有关知识，预见学生设计表格时可能出现的问题。

2、提示学生根据观察记录表的要素结合各组的实验内容设计好表格。

3、指导学生做好废旧电池污水的水培、水养实验。

（二）学生准备：

根据观察记录表的要素结合各自的实验内容设计好表格。

课堂活动过程：

课前组织：

同学们为了显示各组平时分工明确,具有良好的团队精神,老师这节课设立了“最佳合作奖”，希望各组的同学努力表现，积极争取，看哪组能夺得这个大奖。

一、         情景导入：

（大屏幕显示课件）

同学们，本学期我们综合实践活动的主题是-----废旧电池对动、植物生长影响的调查。

我们活动的口号是？（做有所得，做有所获。）

现在我们先来回忆一下，前一阶段的活动情况。首先，我们共同确定了活动的主题，明确了活动的内容，同学们根据活动内容和兴趣爱好分了组，这是飞梦组，还有超越组等。每个组的同学都合作制定了详细地活动方案。看这些方案同学们制定不仅内容细致，活动安排的周到，而且设计的美观大方。之后，大家通过不同途径搜集资料进一步了解了废旧电池的危害。

为了能使同学们切身体会废旧电池对动、植物生长影响我们做了废旧电池污水对动、植物生长影响的水培、水养实验。

有的组水培洋葱，有的水培大蒜，还有的养小苗苗。

洋葱大蒜放进去了，小鱼苗也养起来了。当开始观察的时候，才发现特别需要一张观察记录表。

同学们，上节课我们设计了观察记录表。为了让各组的观察记录表更好用，实验过程记录的清楚，这节课我们就结合实验内容进行观察记录表的修改。（板书）

二、交换修改表格。

要求：（请看大屏幕）

（一）  修改表格要从以下几个方面入手：1、要素齐全 2、    设计合理 3、使用方便

（二）  讨论时要注意做到会看，会想，会说。（看——有没有问题;想——什么问题，怎么修改;说——把问题说  明白，把修改意见说清楚。）

（三）  记录员把大家的修改意见简单记录。

（小组互换，时间十分钟，老师巡视指导。）

三、交流修改意见。

各组已经讨论完了，下面请同学们上台汇报。汇报时请注意：1、声音洪亮 2、说话条理清晰3、注意掌握好汇报时间

（各组依次汇报，记录员做记录以便修改。）

四、各组根据大家的建议修改表格。

由于时间问题，我们今天只进行三组的交流，剩下的三组一会儿在交换表格时，派一名代表把你们组讨论的修改意见反馈给他们。通过大家的交流相信各组对自己的观察记录表存在的问题一定非常清楚了，请换回表格快速进行修改。

（各组修改表格，老师巡视。）

五、展示修改后的表格。

    1、请各组派代表上台介绍各自的表格都进行了哪些修改。

2、各组展示后老师小结：通过这节课的修改各组的记录表已经相当完善了，课下请各组用自己设计的观察记录表详细、认真的记录实验过程，积累科学真实的资料。如果在观察记录的过程中遇到问题，要及时与老师沟通，大家一起共同探讨解决。

3、针对各组表现进行评价。

六、总结

同学们，我们活动的口号是；做有所得，做有所获。那么你们这一节课的收获是什么呢？

（学生谈收获，老师适时评价。）

七、评奖

根据各组的表现评出“最佳表现奖”并颁奖。

后续活动：

1、各组用自己制作的观察记录表进行观察记录。

2、详细、认真地记录实验过程，遇到问题及时与老师沟通，生成新的活动主题。   

推荐理由：

郑州市金水区推出的这节优质课在2007年9月河南省召开综合实践活动课程研讨会暨《综合实践活动课程的研究与实验》开题会上受到在场老师的一致好评。