作者：叶华荣    文章来源：海口九小    点击数：    更新时间：2008-3-4

开学了，走入熟悉的课堂，看到的依旧是天真灿烂的孩子笑脸，心情也不再受外面阴冷天气的影响而变得快乐起来了。可是突如其来的哭声和一声声拳头撞击桌子的声响让我有些不知所措了……事情还要从今天下午第三节课说起。

这是开学的第一节课，今天的主要任务是介绍新的评价方法、进行开学初的综合实践的问题采集和活动方式征集、新春有奖猜谜活动等。

为增加团队凝聚力和有效控制课堂，调动孩子们的积极性，我给每个组做了一张不同颜色的评价表，各队商量一下，给自己的队取一个响亮的名字，并推选出队长。第一队讨论结束后，有一个女同学举手说：“我们队名叫银狼队”。

“很好！你们同意吗？”我问了同组的队员们。

“同意”大家异口同声。

“那你推荐谁来当队长？”

那个女生有些羞涩，不肯说。可是她的组员们很多都把手指向了她。

但是后面几个男生不乐意，说不同意，他们也推荐了一个男生代表。他就是这节课让我一直不安的那位。

遇到分歧，我通常都会采取民主投票的方式确定结果，这组投票表决，结果很快出来了8：4（这个组8个女生，四个男生），女生大比分优势当选队长，喜滋滋上台领取评价表给队员填，我听到一些女生胜利的欢呼。我当时还以为这样的比分优势，不会再有什么太大的异议，问题已经解决。

我听到了一声屁股重重地坐在椅子上的声音。我开始没有太在意，以为只是男孩子不服气，发泄的一种孩子气行为。其他队也依次有序地进行，可是渐渐听到隐约的哭声，我循着哭声望去，就是刚刚那个落选的队长，他拒绝在队员评价表签上他的名字，我知道，这可能是个自尊心极强的孩子，受到打击了，我走到他的面前，蹲下来，轻轻告诉他：“别灰心，只要你努力，下次也能当上队长，一次挫折算不了什么”。可能因为老师的关注，他更觉得委屈，哭得更伤心了，以往遇到这样的事情，老师多安慰了几句，心情会慢慢平复，我鼓励旁边的同学多开导他，然后我宣布“鉴于第一组男生和女生人数的差异，我建议第一队由两个队长，一起为同学们服务，一个月后，同学们再来给他们投票。你们同意吗？”

得到肯定答案后，我请这一组全体女生起立，语重心长告诉她们说：“在这一队里，谁当队长并不重要，你们是一个团队，你们应该是靠着团结共同取得胜利，而不是因为你们人多，就排斥男生，不与他们合作，那么这样你就不战而败了，明白了吗？”

我转身，准备走上讲台，心里还在想，这回他心里的委屈应该能恢复了吧，可是我却听到一声一声，拳头敲击桌子的声音，这声音就像重锤一样，敲在我的心上，我知道，事情不像我想像得那么简单，这次他真的受到打击了，我不能让一颗脆弱的心，在我的面前破碎，看着他流下的泪水，我不能就这样放弃。

“叶老师，跟你们讲个故事吧”，同学们也从一声一声撞击桌子的声音惊讶中，转头看着老师，非常好奇。

“这是我的亲身经历，叶老师那时候十几岁，师范学校放暑假了，家里那时还没有电脑，可是因为非常想学，看到一家打印社门口贴着一张招聘打字员广告。我就进去告诉负责人，我想当打字员，负责人看到我一脸的诚恳，想到找个人帮忙也不错，不一定要打字也行。由于我的勤奋和进步，他们渐渐让我负责一些小的通知和表格。有一次，打印社非常忙，有一位客人交了一份写得非常潦草的稿件让我打印就走了，龙飞凤舞的字我根本看不明白，我硬着头皮，连蒙带猜，拼拼凑凑，终于做完了，打印出初稿，给他们校对。等到他们吃完饭回来，看到满篇的错字，立刻大骂起来，骂了很多很多难听的话……”

说到这，我停住了，有一点硬咽，因为那时我忙了一个中午，又累又饿，这还是其次，他骂的话是我到目前为止，我听到的最难听的话，至今都是我非常痛苦的一个回忆。

听到拳头声音弱了，快听不见了，我没有看他，我知道他也在听。

“听到骂声，渐渐有人围过来，看个究竟，我没有争辩一句话，我没有告诉他，我是还没有毕业刚刚学习打字的学生，没有告诉他我不认得原稿上极其潦草，又非常专业性的一些词语，我没有告诉他，就在他们酒足饭饱后，我依然饿着肚子没移动过一步，就是为了赶出他急着要的稿件，但是我管不住自己的泪水，拼命往下流。我没有伸手去擦眼泪，坚持看着稿件，把错字一个一个改回来，没有因为他的骂声和围观的群众而退缩逃避，时间一分一秒地在流逝，直到我打出一份没有任何一个错漏的稿件交给他，我没有申辩一句。他也不再有任何话语，从此以后，只要是我负责的稿件，我都会一读再读，直到自己觉得没有任何问题为止，到最后，很多单位的人都指名要我打印，因为那样他们不用再校对了。我不会再允许自己的工作出任何差错。”

“叶老师跟大家讲这个故事，是因为我想告诉你们，任何一个人都会遇到各种各样的挫折，或是不公平的待遇，重要的是，我们如何去努力改变，任何时候不要放弃，要用自己的能力来证明自己的实力。”

班上静静悄悄的，他已经不哭了，和同学们一样看着老师，我感觉一下子与他们的心更近了，老师也是凡人，跟他们一样，有挫折有苦恼有过痛苦的经历，同学们渐渐忘记了课上的小插曲。

问题采集进行得很顺利，最后一个环节是轻松一刻，有奖猜谜游戏，我知道这是一个再次鼓励他的机会，我一直注视他，终于，他举手了，我赶紧叫他了，但是非常可惜，他猜错了，他有一点沮丧，我告诉他“很接近了，下次再努力”，在最后的一个脑筋急转弯，他又举手，终于答对了，我对全体同学说：“这位同学遇到挫折跟叶老师一样，没有从此放弃，又重新树立信心了，让我们大家一起把掌声送给他”全班响起了热烈的掌声，我看到了这节课他第一次展开笑容，他赢得了他们组唯一的一朵小红花。

下课了，那个第一个队女生队长跑过来告诉我：“老师，我想把队长的职务让给他！”我知道她有一些不舍，“我非常高兴看到你这么懂事，你看到他难过了一节课，知道他很在乎，但你因为你们全队的荣誉和团结，才做这个决定的，老师真的非常欣赏你的勇气和决心。”她的眼圈红了，我把那个男生也叫出来，告诉他，她的决定，“你们是一个集体，这是你们队的荣誉，你们应该联手团结起来，一起努力，能做到吗？”他们郑重的点点头，“老师把这个给你”我把今天的没有进行的猜谜卡片给他们，“你们一人一张，回家想想，明天告诉我答案，答出几题，就奖励几个奖品，好吗？”我又一次看到他久违的笑容。拿着卡片开心地走了，刚刚脸上的苦闷都不见了。孩子们真的都非常单纯，老师的关注和爱，是任何东西无法替代的。

一节课，为了保护一颗受伤的自尊心，几次停下教学任务处理课堂变奏曲，教学任务没有很好的完成，但是真的不想留下任何遗憾，期待着明天他俩朝我跑过来，向我索要属于他们的奖品。

文章评论

1.评：课堂上的哭声,2008-02-2708:42,书林

感动

2.评：课堂上的哭声,2008-02-2709:17,在水一洲

细心和爱心铸就了让这个男孩刻骨铭心一生的人文课堂!向叶老师致敬!

3.评：课堂上的哭声,2008-02-2711:44,吾语

课堂就是生活，课堂就是创造，学生就是在这样的生活中学会自尊自爱，学会关心热爱。停下的预先设计的课其实并没有因此失去，反而获得更多。课堂不仅是生活，课堂又不仅是在无谓创造，而是创造性的学习生活。停下课不丢主旨，德智并举，相辅相成。向小叶学习了，感动ing……

4.评：课堂上的哭声,2008-02-2821:10,王义

真得很感动，没想到事情原来是这样子的。

在您上这节课之前，我刚和他在办公室聊了整整一节课。他跟我说，他会试着去控制自己，会做一个让我满意的好学生……

这个男孩子性格确实有点过激，但很惭愧，我至今还没有找到一个行之有效的能安抚他的方法。

感谢叶老师，您给了这个孩子最需要的！

感谢叶老师，您给我上了最精彩的一课！

5.评：课堂上的哭声,2008-02-2822:30,叶子

感谢赵老师，在水一州，吾语和王老师，耐心地看完这个故事，给我鼓励，我当过几年的班主任，曾经因为简单的粗暴的处理办法伤害过学生的自尊心，让我一直非常自责,我经常换位思考，如果我是学生，我希望老师如何去做，我不知道我的做法是否正确，是否会宠坏孩子……

今天，他们俩一起非常高兴跑到我面前告诉我他们猜出答案了，表扬他们聪明和宽容之后，我把准备好的糖果和收藏的邮票送给了他们,珍藏邮票也珍藏这份记忆。

（作者系本站特约通讯员）