作者：徐莉    文章来源：本站原创    点击数：    更新时间：2006-3-9

2001年至今，我从做校本课程起步，进入课程自主开发领域，数一数已经有不短的五年多时间了。从第一次执教大型公开课《嘿，你好！》起步到今天，我真切地感受到自己这几年中的成长。从工作笔记的只言片语中，仍可清晰的解读我参与课程开发由被迫到主动的渐变。我最大的收获是自信，一种平视学科、平视教材、平视理论的自信。

对自己、对职业有份期许，这期许令我在经历教育教学的困境时有一份坚守。我相信，只要坚持下去，一定会有变化。我愿意将课程自主开发实践的经历持之以恒地记录下来，我相信记录行动本身就是最宝贵的财富。通过文字梳理过的思想会更富有理性的光辉，文字为我留下了可供反思的，曾经迸发的思想火花的实体。

“为人当率真，治学当严谨。”这便是我眼中的周正。我最喜欢“真”字，说真话、做真事，不欺人、不自欺。我期望自己，对教育教学的记录客观而真实，决不为了自己一时一地的主观臆断去“美化”和“修饰”，更不为了某种目的去虚构和杜撰。不遗漏细节，不轻视琐碎，让自己的思想和行为经时间打磨验证以后再下结论。用连续的而不是支离破碎的文字忠实地记下实践中的问题，或许有时没有结论，但我愿意不断带着问题去研究和探索。

主要成绩：

近年来，执教全国、省、市、区、校内研讨课十余节次，与专家、同行研讨，积累了一批课程自主开发的成功案例。参加包括国家教材《品德与社会》、地方教材《综合实践活动资源包》、语文《写字》教材等六套国家和地方教材的编写，积累了丰富的课程自主开发经验。曾在全国校本课程研讨会上执教研讨课，获得一等奖，在首届武汉市课改年级教学评比中获得综合实践学科的一等奖，在武昌区第六届职工技术能选拔赛上，获得教师五项基本技能竞赛一等奖（小学组第一名），被武昌区政府授予“专业技术能手”称号。