作者：佚名    文章来源：本站原创    点击数：    更新时间：2006-12-21

小学高级教师,大学本科学历，现为福建省泉州市晋江市教师进修学校教研员，负责“综合实践活动课程”和“品德与生活（社会）课程”的教研工作。先后被评为"晋江市小学优秀青年教师" 、“泉州市学科带头人”、“福建省小学优秀青年教师”、“福建省骨干教师”、“省级骨干教师‘小学社会’优秀学员。

在13年的一线教学中,承担乡镇、县级市、地区市乃至省级等各种级别50几节公开教学研讨课, 获得基层老师和专家学者们的肯定。指导多位教师参与课堂大奖赛，均获得好名次。从数学学科到社会学科、活动课程的教学研究，都为承担综合实践活动课程研究奠定了基础。在2002年，因获教育部师范司主办的“英特尔未来教育”优秀作品奖赴北京领奖，获悉综合实践课程的研究，就把综合实践活动课程的研究引到了晋江市。四个年头过去了，带动了三十几所实验校，两个典型实验点：养正中心小学提出了“预设与生成相结合的选题策略实践与探索”、永和重华中心小学提出了“常态课”的理念，都引起专家学者们的重视。期间，共收集整理了：《实践·收获·启迪》、《领悟•创新•成长》、《小学综合实践活动材料集锦》、《小学生综合实践活动资源包》上下等课程资源；参与编写“小学综合实践活动优秀案例实录选编”由福建教育音像出版社正式出版。平时还重视把经验进行提升，在省市获奖论文20余篇，其中关于综合实践活动主题的“预设与生成相结合的选题策略实践与探索”一文，刊登在福建教育（2004年11月）中。其次，还重视发挥教研员的服务、指导作用。组织多场晋江市级研讨活动，承担泉州市级研讨活动，为综合实践活动课程的深入研究提供平台，带动教师的专业成长，促进课改工作的实施。